Так сколько нужно прославлять
Того, Кто землю смог создать?
Все, что на ней и под водою,
Тех, кто парит над головою.
Дыханье ветра, шум листвы,
Цветы создал такой красы.
Весь этот мир живет и дышит,
А Он биенье сердца слышит.
Из праха сделал человека,
Способен кто-либо на это?
Так человека возлюбил,
К Себе на небо путь открыл.
Сына отдал как Агнца Божьего,
Кровью смыть грех со всех и каждого.
Так сколько можно прославлять
Того, любовь, Кто, смог нам дать.
Славить Того, Кто в нас всегда,
Как путеводная звезда.
Отец, Сын, Дух Святой- едины,
В славе своей непобедимы.
Их буду славить постоянно,
Воздам хвалу я неустанно.
Здесь на земле, пока живой,
Затем с хвалой прийду домой.
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Оцените произведение:
(после оценки вы также сможете оставить отзыв)
Публицистика : СССР и США: краткая сравнительная характеристика двух империй. - Леонид Каночкин Доджен сказать, что статья не окончена. Хотел ещё написать и о цензуре, и о свободе слова, и о промывании мозгов через рекламу в самой свободной стране, и об образовании, точнее об его отсутсивии в США, о том, как лишили среднестатистического американца права мыслить, не давши ему в школе элементарных знаний. Критики России в своих произведениях прыгают с эпохи в эпоху, цитируют классиков и, о чудо, мы их понимаем! А почему понимаем? Да потому что в СССР учились. Напиши что-то в таком стиле с ссылкой на классиков и анализом разных исторических эпох на английском - и тебя рядовой американец не поймёт. Почему? Масонский режим лишил их образования. А не окончил статью только потому, что нет времени: семья, работа.... Да и в таком виде, думаю, достаточно фактов, чтобы читатель смог задуматься.
